PBT – Psychology-Based Tools for Youth Leadership: o săptămână care ne-a schimbat perspectiva

Despre proiect

Psychology-Based Tools for Youth Leadership (PBT) este un curs de formare finanțat prin Erasmus+ KA153-YOU, cu codul de proiect 2025-3-RO01-KA153-YOU-000371973. Mobilitatea s-a desfășurat la Pârâul Rece, România, în perioada 22–27 iunie 2026 (6 zile de formare, plus 2 zile de călătorie), și a reunit lucrători de tineret din organizații partenere din mai multe țări europene: AsterX (România), I Like Dublin (Irlanda), HELLAS FOR US (Grecia), Prodoss Sport Club (Turcia) si Associazione Eurokom (Italia).

Grupul a fost completat și de un participant din Ungaria, recrutat direct de AsterX, care s-a alăturat cursului alături de ceilalți lucrători de tineret. 

Scopul cursului a fost să echipeze lucrătorii de tineret cu instrumente concrete, bazate pe psihologie și NLP (Programare Neuro-Lingvistică), pe care să le poată folosi direct în activitatea lor cu tinerii.

O săptămână construită pas cu pas

Proiectul a fost foarte apreciat de participanți — fiecare sesiune a deschis discuții lungi și sănătoase despre cum funcționează grupurile de tineri și despre cum pot lucrătorii de tineret să aplice concret instrumentele din NLP pentru a-i sprijini.

Am pornit cu joacă: participanții au desenat monștrii cu care se confruntă tinerii pe care îi însoțesc, dar și superputerile de care are nevoie un lucrător de tineret pentru a face față acestor provocări — printre care ascultarea activă, prezența și empatia. De acolo, fiecare sesiune a construit un nou pas spre înțelegerea situațiilor cu care ne întâlnim des în lucrul cu tinerii: momente în care aceștia se simt singuri, se retrag, caută constant atenție sau petrec prea mult timp pe telefon.

Metaprogramele — sesiunea cu cel mai mare impact

Una dintre sesiunile care a avut cel mai mare impact asupra grupului a fost cea despre metaprograme. Participanții au fost împărțiți în șase echipe, fiecare având sarcina de a descoperi ce înseamnă unul dintre cele șase metaprograme, structurate pe câte doi poli opuși:

• General / Specific
• Către / Departe de (Towards / Away from)
• Opțiuni / Proceduri (Options / Procedure)
• Intern / Extern (Internal / External)
• Proactiv / Reactiv (Proactive / Reactive)
• Potrivire / Nepotrivire (Match / Mismatch)

Fiecare echipă a căutat explicații pentru a înțelege propriul metaprogram și modul în care cei doi poli sunt interdependenți. În timpul prezentărilor, ne-am recunoscut propriile tipare de comportament și am râs venind cu exemple concrete din munca noastră cu tinerii — un moment care a transformat un concept teoretic într-o experiență personală, ușor de reținut și de aplicat.

Vezi rezultatul complet al exercițiului despre metaprograme → Canva – Metaprograms

Această descoperire de sine nu a rămas doar la nivel de reflecție personală — a devenit un punct de plecare pentru restul săptămânii. Odată ce am înțeles mai bine propriile tipare, a fost mult mai ușor să recunoaștem aceleași metaprograme la tinerii cu care lucrăm și să adaptăm modul în care le vorbim, îi ascultăm sau îi motivăm, în funcție de cum „citesc” ei lumea.

Concluzie

A fost o săptămână plină, în care discuții intense și interesante au prins contur într-un mediu non-formal. Natura ne-a ajutat să punem o scurtă pauză peste realitățile fiecăruia și ne-a oferit spațiul de a ne concentra pe creionarea unor planuri de acțiune concrete — instrumente pe care le putem folosi în situații critice sau mai puțin favorabile în care se pot regăsi tinerii cu care lucrăm.

Proiect finanțat prin programul Erasmus+ al Uniunii Europene, acțiunea KA153-YOU. Conținutul reflectă exclusiv punctul de vedere al autorilor, iar Comisia Europeană nu poate fi făcută responsabilă pentru utilizarea informațiilor conținute.